注错

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注错:zhù cuò 基本万博manbext体育官网:●详细万博manbext体育官网:亦作“ 注措 ”。措置,安排处置。《荀子·荣辱》:“君子注错之当,而小人注错之过也。” 杨倞 注:“注错……与措置义同。” 王念孙 《读书杂志·荀子一》:“注错二字同义。《广雅》:‘措,鉒,置也。’措鉒即注错。是注、错同训为置。” 宋 曾巩 《移沧州过阙上殿札子》:“ 仁宗 皇帝,宽仁慈恕,虚心纳諫,慎注措,谨规矩。” 明 刘元卿 《贤奕编·闲钞上》:“诸 吕 之际,诸公注措如用兵。”

1、唐玄宗《<孝经>序》:“今故特举六家之异同,会五经之旨趣,约文敷畅,义则昭然,分注错经,理亦条贯。

2、故人知谨注错,慎习俗,大积靡,则为君子矣;纵性情而不足问学,则为小人矣。

3、孟子强调向内用功夫,要求充分发挥自己的能动性,以恢复、保持和扩充先天的善性;荀子提倡“注错习俗”,强调后天的“积靡”,最后达到“化性起伪”;《大学》一书用“格物致知”、“诚意正心”的原则,综合了孟荀的方法。

4、故人知谨注错,慎习俗,大积靡,则为君子矣。

5、孟子强调向内用功夫,要求充分发挥自己的能动性,以恢复、保持和扩充先天的善性;荀子提倡“注错习俗”,强调后天的“积靡”,最后达到“化性起伪”;《大学》一书用“格物致知”、“诚意正心”的原则,综合了孟荀的方法。从四十年代正始中学的“格物致志诚意正心修身齐家治国平天下”;到五十年代的“诚朴友爱勤学向上”;到八十年代“五有一和谐”的办学蓝图和九十年代的“教学生学会做人,教学生学会学习”,学校贯穿着一条“治学做人”的办学理念。

6、这些先例都提醒了我们,在闪避关于银行巨鳄破产“国有化”的前景的议论时,我们都关注错了地方

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